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滑模施工的课桌椅随时隐蔽在木材中，为了确保钢筋的质量，管理上必须采纳一些办法，主要有： (1)课桌椅定岗定员，划分区段。在此区段上的钢筋工从下到上一包到顶，包质量，包进度。加强操作人员的质量意识教育，随时进行检査，根据质量优劣进行奖罚。质量监督人员跟班检査，做好有关记录，课桌椅指导操作人员提髙质量水平。

(2)课桌椅钢筋按分区做配筋表，钢筋加工场设专人负责清理、点数，分区分部位，将各规模钢筋挂牌吊运，运到平台上后，分配到相应位置。长钢筋搁在提升架上或横梁下的钢筋支架上，课桌椅箍筋挂在提升架上部的横杆上。

(3)课桌椅主筋设控制位置的挡圈或支架，保持主筋垂直，不对滑模装置产生障碍和阻力。

(4)为防止水平筋偏移碰撞模板，礼堂椅安装，并控制水平筋的保护层，可在丁字墙（梁）、十字 墙（梁）、墙（梁）中部、柱模四角的模板上口安装导向筋。施工的时间，因此，水平结构施工速度的快慢直接影响整个工期。课桌椅如果水平结构施工时间长，将掩盖滑模的优越性。因此在水平结构（梁、板、阳台）施工方面，加强管理、改进办法是十分必要的。

课桌椅 设计制作应融入“人性化” 对于课桌椅过低的问题，礼堂椅价格，有关部门曾做出不少尝试。理想的解决办法是推行可升降式桌椅，可这种桌椅造价太高，一套要近200元钱，远远高于现用桌椅85元一套的价格。而且由于桌椅结 构较为复杂，顽皮的小孩将其损害后很难快速修复，目前还 很难广泛推行。

　　有关专家认为，标准一直被执行了十几年未变，情况在变 化，但由于没有新的标准来执行，旧标准依然只能是家具厂 生产的尺度。全国各地情况各异，要重新做普查恐怕有难度。他建议，各地应当以省或城市为区域制定出符合自己实 际的新标准来，适时调整，在当地推广。

　　专家教授谈到，随着中 小学课程改革的不断深入，新课程、新教法、新理念无不渗 透着“以人为本”的思想。素质教育开展了多年，却很少有 人来真心关注时时陪伴学生学习的课桌椅，礼堂椅尺寸，“以人为本”不 应只是一句空话，课堂原是学生的大本营，一套合适的课桌 椅对正处于生长发育期的小学生来说更能体现这一思想。 关于问题的解决办法，严正教授认为，也不能搞一刀 切，应该从实际出发。关键是要有这个意识，有关单位在购买、配发桌椅时，汕尾礼堂椅，应更多地为学生操这份心，督促家具厂按 照更人性化的标准去设计、制作桌椅，而不是简单地墨守陈规旧矩。